Thread: All you need is Paul, George, Ringo and John

Hace unos días leí una noticia que rezaba que el 40% de los profesores de inglés recurren a canciones de los Beatles para enseñar a sus alumnos y lograr un arraigo más efectivo.
Me gustaría saber que opinan ustedes, la música puede ayudarnos a aprender un idioma? Qué otros complementos les parecen necesarios? - mas allá de la educación formal-.
Qué canciones les parece que serían buenas opciones para empezar?

En lo personal creo que si estuviera en la posición del educador "Hello, Goodbye" de los Beatles sería una de las primeras que utilizaría.

Interesante, elementos que generalmente percibimos en inglés y pueden facilitar la comprensión del idioma, pueden ser, música, películas, series, etc. pero creo que el más efectivo es la música de artistas consagrados hace más de 40 años porque son casi universales, casi nadie podría desconocer sus grandes éxitos.

La educación es todo un desafío hoy en día, especialmente con los adolescentes.

Les dejo fragmentos de estudios académicos sobre el tema:

Para hablar, los jóvenes utilizan solo 240 palabras
Es un 25 % de lo usual. Lo asegura un estudio de la Academia del lenguaje. Hay especialistas que lo ven como un peligro, pero hay otros que afirman que eso no implica riesgo alguno.
El castellano cuenta con casi 100.000 vocablos, o sea que, de ese gran abanico de posibilidades, utilizan un 0,03 %. Ahora bien, ¿Qué determina esto? ¿Los jóvenes empobrecen su lenguaje y, con ello, su pensamiento? Más aún: ¿está asociado esto directamente con la capacidad de reflexionar? ¿O simplemente ese recorte significa una simplificación y no una derrota cultural?

Fuente: Fundéu

Solo 240 palabras ¡Qué poco! de chico me pasaba que no usaba ciertas palabras no tan comunes por temor a que otros no las entiendan, y en ocasiones no existen otras palabras para expresar algo y uno termina por no expresar nada, creo que la mayoría no lo advierte, pero sí, eso empobrece la capacidad de reflexionar.

Me parece un reduccionismo y un empobrecimiento craso. La palabra tiene un peso, que supera utilizar un sinónimo para expresar lo mismo. El reducir palabras, creo que también limita los recursos para dar significado.

Respecto a lo que aportas Reminder, creo que esto puede deberse a una falta de lectura.. el placer por leer un buen libro, o mismo el diario, es algo que se ha ido perdiendo. Si los jóvenes no leen, de dónde obtendrán nuevas palabras?. Algo similar ocurre con la ortografía, cómo se pretende que no cometan errores si no tienen asimilada la imagen de la palabra escrita?.

Totalmente de acuerdo.

Un ejemplo sería: usar mal las palabras de siempre y decir cosas como acuérdensen u olvídensen, entre otras.
Otro, es cuando comúnmente se caracteriza de lindo, bonito o interesante a alguien que puede ser suspicaz y/o perspicaz.

es que con la cultura del consumo de contenido tan rapida que hay ahora en primer lugar se lee menos que antes y en segundo se escribe mucho peor intencionalmente (pq, 4you, y demas) para participar en esta voragine de la comunicacion

Es cierto eso que dices danield, muchas veces por estar del otro lado de un teclado, y por la "necesidad" de responder rápidamente un mensaje uno puede llegar a obviar ciertas reglas y deformar palabras.. o mismo creer que no importa como uno escriba, total Microsoft Word o Google nos corregirán. Pero, hasta que punto uno puede deformar el lenguaje y pretender que los otros nos entiendan?